朱琳老师设计探索比较图形面积大小的活动中，总结出借助数方格纸来表示面积的方法，体会度量的本质。设计在方格纸上画形状不同，但面积相同的图形，不仅能让学生体会图形的面积是一个数量概念，还认识方格纸是度量图形面积的重要工具，从而知道图形的面积也是可以度量的。