不同版本教材的对比分析：  1. 与二分之一初次相遇。   2. 操作活动下分数意义的理解。三个版本教材都在借助几何直观帮助学生理解分数的意义，苏教版和人教版均明确指出了折出二分之一、四分之一、然后再比较意义下来理解分数的不同意义。而北师版教材更具有灵活性、开放性、创造性。  3. 渗透度量单位思想的形式。

 分析教材是设计教学的基础，初老师通过同一课题三个不同版本的比较，取其精华，值得学习！