本帖最后由 紫叶 于 2020-5-2 18:47 编辑

看到老师在选课之前关于度量研究与思考，可以感受到教师对本课的见解是非常独到的，首先通过游戏的情境导入，让学生们初步体验平均分，在分的过程当中，让学生充分感受到度量单位的变换，再通过认一认图 1 图折一折的，具体操作过程当中，感受到了 1/2 的意义，在与以往度量单位 1 的比较过程当中，体会到分数在现实生活中的度量意义是很必要的。由此可见，本课的学生度量感受过度的非常的自然，这节课学生们不仅拓展了度量的知识，同时也将抽象思维和逻辑思维，得到了不同程度的提升对于这一节非常难讲的课而言，教师的教学设计可谓是面面俱到，非常值得我学习。