付老师：拨一拨和摆一摆都是让孩子在实践活动中通过度量单位的累加理解计数单位和计数单位间的关系。拨一拨中学生在表述过程中一定说清为什么 “满十进一”。这是理解计量单位间十进制关系的重要因素。也为下一个环节摆一摆理解和强化”10 个百是一千” 奠定基础。