本课开始，您用疫情的得病，治愈，死亡，疑似人员数据引入，来学习认识大数，让孩子们感受数学就在生活中。课的结尾，如果用中国抗击疫情的捐款记录来感受大数的意义。即可以对学生进行，德育渗透，爱国情感教育，课的最后，数学又回归了生活！