利用 “新冠病毒” 这个问题情境，展开学习，很贴近学生的生活。我们可不可以，把数豆子这个活动，再丰富一下，数一数塔河捐赠了多少瓶酒精，多少个口罩，有多少人参加了志愿者服务队。这样，就可以一个情境，贯穿始终。