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秦燕1019
从当前举国抗 “疫” 的形势入手,再现众志成城、万众一心的场景,同时呈现了丰富的质量素材,这样的引入既激发学生的爱国热情,又关注了学生的已有经验。
2.1 千克和 1 克的认识都采用了估一估、称一称、掂一掂的教学思路,注重培养学生的估测意识,同时注重了学生对 1 千克、1 克的肌肉感觉和体验,非常好!
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