让学生经历大量的估、掂、称、的体验学习活动，让学生有深刻的体会和感受，建立起 1 千克的重量认知，借助学习 1 千克的经验及模式，再次经历由感受到感知再到建立度量标准的体验过程认识了克，通过这些经验的积累从而慢慢建立起质量概念。