[13399768650发表于2020-2-2612:55](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180955&ptid=125991)

《长方体的体积》教学设计第一稿一、教材分析：本节课是在学生学习了长方体的基本特征、体积单位等基础上进 ...

从教材分析到教学重难点，张老师基于度量的安排都很准确，而在导入环节以这个小游戏虽然能激起学生的兴趣，但并没有接着研究这几个长方形盒子，与之后的环节脱节。是不是对这几个盒子的大小进行再设计，从它们大小的变化引出 “长方体的体积与什么有关” 的问题，会节省前面的分析时间呢？