前置性学习单、共习同知单定稿

汾阳市禹门河小学前置性学习单

《体积和容积》

班级： 姓名：

观察图形，可度量的打 “√”

图形

是否可度量

长

宽

高

面积

表面积

11861

11862

11863

（1）选词填空

长短 长度 粗细 厚薄 大小

线段有（ ）之分，线段无（ ）之分。线段的（ ）可测量。

面积有（ ）之分，面积无（ ）之分。面积的（ ）可计量。

（2）魔方的形状也是正方体，如果将一个魔方要放入老师手中的盒子里。需要考虑魔方所占（ ）的大小。

（3）除了可以度量正方体的表面积，它还有哪些是可度量的？

汾阳市禹门河小学共知学习单

《体积和容积》

班级： 姓名：

情况一

情况二

情况三

矿泉水瓶

水倒完

水倒完

水有剩余

烧杯

没有倒满

正好倒满

水倒满

容量比较

将矿泉水瓶中的水倒入烧杯，可能出现哪些情况？

我发现，我手中的矿泉水瓶的容量（ ）烧杯的容量。

容器所能容纳物体的体积是物体的（ ）