对度量的思考

（一）. 度量本质：度量是数学的本质，是人创造出来的数学语言，是人认识、理解和表达现实世界的工具。度量的本质在于表现事物某些指标的顺序，是度量单位的累加。

(二). 度量属性：六年级的学生已经学过长度，重量，面积，体积的度量。以度量属性为基础才能进行比较

(三). 度量单位：度量单位就是把不同个体的度量方法标准化，是测量的工具。庞加莱说过：“如果没有测量空间的工具，我们便不能构造空间。

(四). 度量比较：多种固体形状、容器必须简洁的比较，最容易的比较方法是，把容器装满某物，然后倒到另一个容器中.