赵老师这节课《长方体的体积》，开课时的游戏引入，不仅 激发了学生的兴趣，又体现了度量的本质，一切度量都是在求有多少个度量单位。在游戏中让学生明白求一个物体的体积就是求这个物体包含体积单位的个数。采用四学模式展开新知的学习，在互学、群学、共学中学生都经历了 “说说用长 × 宽 × 高来计算长方体体积的理由”，多次多角度交流，让学生真正明白了长方体体积公式产生的原理，培养了学生度量意识。整个设计符合学生的认知规律、建立了学生的空间观念、发展了学生的度量意识和运用意识。