``` [木兰发表于 2020-2-26 13:04](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180962&ptid=125985) 【教学过程】一、游戏引入，激发兴趣师：孩子们喜欢玩游戏吗？这是有奖竞猜：猜猜我是几？温馨提示：这里出 ... ``` <br /> 看了赵老师的课，流畅自然，从教学活动到练习题的设计，都仅仅围绕教学目标，围绕“度量”主题。特别是游戏的引入，为整堂课度量奠定了基础。我的疑问是：1立方厘米的体积单位是学生接受之后才会运用，那如何让学生更自然的接受？在单元课时候教师可以怎么做呢？

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[木兰发表于2020-2-2613:04](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180962&ptid=125985)

【教学过程】一、游戏引入，激发兴趣师：孩子们喜欢玩游戏吗？这是有奖竞猜：猜猜我是几？温馨提示：这里出 ...

看了赵老师的课，流畅自然，从教学活动到练习题的设计，都仅仅围绕教学目标，围绕 “度量” 主题。特别是游戏的引入，为整堂课度量奠定了基础。我的疑问是：1 立方厘米的体积单位是学生接受之后才会运用，那如何让学生更自然的接受？在单元课时候教师可以怎么做呢？