``` [luolejessica 发表于 2020-3-8 11:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=182731&ptid=125985) 在这节课，就是用度量单位去度量物体的操作，将现实问题简化成了一个公式。今后我们就可以直接用这个公式了 ... ``` <br /> 老师您好！课程标准上说到：模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。个人认为，模型就是沟通数学与现实的桥梁，就像赵老师所说到的“度量”就是沟通空间形式与数量关系的桥梁一样。在研究数学的过程中，“建模”时必不可少的。个人认为，建模侧重于沟通现实与数学的关系，而度量更侧重于数学内部的联系。不知道这样的认识是否妥当，愿共同探讨。

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[luolejessica发表于2020-3-811:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=182731&ptid=125985)

在这节课，就是用度量单位去度量物体的操作，将现实问题简化成了一个公式。今后我们就可以直接用这个公式了 ...

    老师您好！课程标准上说到：模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。个人认为，模型就是沟通数学与现实的桥梁，就像赵老师所说到的 “度量” 就是沟通空间形式与数量关系的桥梁一样。在研究数学的过程中，“建模” 时必不可少的。个人认为，建模侧重于沟通现实与数学的关系，而度量更侧重于数学内部的联系。不知道这样的认识是否妥当，愿共同探讨。