赵老师在教学设计中，紧紧抓住学生的已有度量经验，从线面体的角度进行沟通，尝试建立空间度量体系。我关注到在选课思考的度量本质内容中提到了 “度量知觉”，请问：什么是度量知觉呢？它在本课中有哪些体现，对本节课的教学有什么帮助。谢谢！