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倔强的vivin
倔强的vivin

为了让学生 “认识到平均数具有代表性,某些特殊的数据会对平均数产生影响”。所以钟老师在教学中引用教材内的 “歌唱比赛最后得分” 来引导学生探究平均数的特点。教学环节设计的也很紧凑。

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