[樊晓春发表于2020-2-2907:46](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181267&ptid=125977)

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通过剪一剪的活动，将原来的整体一变成 9 个小正方形组成的 “整体一”。让学生在这个过程中体验 “整体一” 可以是一个图形，也可以由多个图形组成 “整体一”。