注重分法的多样化。让学生用适合自己学习的方式方法去学习，分解拼色板、看图找分数学生动手操作，汇报的方法有多种，主要让学生明确分得方法虽然不同，但分完后的每份的数量是同样的。在操作和表述的过程中，让学生体会到其中的微妙变化。再次体验了平均分的过程，进一步优化分法。