谭老师这节课先让学生借助铅笔的长度，通过比一比，量一量的活动在头脑中构建了 1 分米的表象，发展空间观念。再借助估一估，量一量等活动，借助测量第二支铅笔的长度让学生在头脑中构 1 毫米的表象，发展学生的估测意识和度量意识。让学生在我们身边找一找的 1 分米和 1 毫米，学生在找的过程中，其实也是培养了孩子的估测能力与空间观念。最后利用儿歌帮助学生记忆，借助手指强化学生的体验，加深学生对知识的理解。这节课给了我很多的启示，非常值得我学习。