本帖最后由 a 悠闲 于 2020-4-29 14:10 编辑

[tanhongyu发表于2020-2-2613:47](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181005&ptid=125974)

本帖最后由 tanhongyu 于 2020-2-28 18:02 编辑 

五、教学过程：

（一）创设情境，导入新课师：同学们，今 ...

在导入环节谭老师活用教材课后习题，通过小淘气日记这一有趣又贴近学生生活的情景，激发学生的学习兴趣，在遇到到原有知识解决不了的问题时，引入新知。个人认为也会有部分同学不按常规出牌，根据学生自己已有的经验，认为不仅是长度单位不合适，数值也不合适，只要改了数值和单位，那么用已有的经验可以解决。在练习中又出现了这一有趣的日记，真的是备学生备的深入全面。而且首尾呼应还可以优化学生的解决问题的能力。