``` [tanhongyu 发表于 2020-2-26 13:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180967&ptid=125974) 本帖最后由 tanhongyu 于 2020-3-3 20:19 编辑《铅笔有多长》教学之我见调研学生认知起 ... ``` <br /> 毕金明：本节课它基于学生积累了直接比较长、短的活动经验，对长和短有了一定的认识，目的是通过用自选单位测量教室长度的活动，在“量”中体会到“量”，并能够用一定的方式表达和交流测量的结果，积累测量活动经验】，在“量”中体会到“量”，为后续学习奠定基础。

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

现在注册

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

15222319951230

[tanhongyu发表于2020-2-2613:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180967&ptid=125974)

本帖最后由 tanhongyu 于 2020-3-3 20:19 编辑 

《铅笔有多长》教学之我见

              调研学生认知起 ...

毕金明：本节课它基于学生积累了直接比较长、短的活动经验，对长和短有了一定的认识，目的是通过用自选单位测量教室长度的活动，在 “量” 中体会到 “量”，并能够用一定的方式表达和交流测量的结果，积累测量活动经验】，在 “量” 中体会到 “量”，为后续学习奠定基础。