张老师，你在复习铺垫环节看图说分数 1/4 、3/9、  1/3 问得太多，这是复习，只要抓关键 “平均分”“整体” 就够了，有的同学已经说得很到位了，您就得见好就收！在引入课题处、活动要求呈现处、环节的承上启下处语速要放慢些。