通过认、感受、找三个活动，帮助学生建立起 1 分米、1 毫米的长度表征。认识 1 分米过程中，知道 1 分米是由 10 个 1 厘米叠加而成的，感受单位叠加的过程，培养学生的空间观念，发展学生的度量意识。于此认识 1 毫米的过程时同样如此。