胡老师在对度量的认识中说到 “‘量’主要描述可测物体的某种物理属性，其中包括‘离散量’和‘连续量’”。在实际测量中需要感受单位产生的必要性。在实际教学过过程中，胡老师直接用介绍的方式 10 厘米就是 1 分米，让学生感受 1 分米。这样的活动，对体会 1 分米产生必要性是否深刻？