[Hljh1604发表于2020-3-2010:10](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184063&ptid=125972)

从这一点引出了三条互相垂直的三条线，每条线都长长了 1 厘米，看它还能继续长，大家来数着让它按 1CM 的速度 ...

老师您的想法很对，孩子最直观的理解就是墙角。我们也担心孩子想法偏离我们的预设，本打算认识 1 立方分米的环节我们尝试放手，这样看这个环节的设计坡度有点大了，我们需要改进，谢谢您的建议。