[水分子发表于2020-2-2910:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181272&ptid=125971)

【选题缘由】

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    平均数是小学生接触到的第一个统计量。同样，《平均数》这节课，是一节十分重要的节点课 ...

平均数的教学随着时间推移，教学侧重点发生了很大变化，侧重点从 “总数量 ÷ 总份数 = 平均数” 数量关系的建立。2001 年，课改后，平均数侧重在 “移多补少” 方法的巩固。2011 年，我们通常认为求平均数的两种方法：移多补少，先分后合，究竟哪一种适合孩子们，引起了我们的思考。