王老师将记数游戏贯穿全课，让学生通过操作、演示等活动了解平均数产生的过程中，揭示平均数的概念，进一步认识平均数的意义，并利用圆形图的移动为学生理解平均数的意义提供感性支撑，使学生较好地理解平均数，掌握求平均数的基本方法。