学生要接受一个没有出现过的数来代表一件事情的整体水平，对学生的冲击比较大。所以，本节课王老师主要以学生和老师的记数游戏贯穿全课，让学生在亲身经历平均数产生的过程中，进一步认识平均数的意义，掌握求平均数的方法，体现了数学核心素养中直观想象和数据分析能力的培养。