教材在 “简单的数据整理” 之后编排了 “平均数” 这一课，可以看出平均数与统计知识间存在密不可分的联系。可以说，平均数是统计知识中的一个信息数，让学生通过实验、猜测、探究等活动理解 “平均数” 的意义，这对学生应用平均数解决实际问题的能力，为今后学习复杂的统计知识都有十分重要的作用。 新课标明确指出 “估算能力、统计概率的思想和方法已成为未来公民必备的常识。” 故本节课对于学生来说是非常重要的，对于教师来说也是一个并不小的挑战。可见老师对教材和学情分析是比较到位的。