张老师利用乌鸦喝水的故事来导入新课，为本课的空间体制教学做好了一个铺垫，非常的有利于让学生们理解是体积与容积。利用两个活动，让学生们感受，体积之间的差别，进而引出了，进而将学生们由认知转变成了度量。