对于章红老师的这节课，我认为教师整体设计能够抓住学生的学习兴趣，教师在课堂中起到了引路的作用，但本节课的引入环节我不是十分理解，乌鸦喝水这个情景如果用在刚刚学体积那个位置更为合理，另外，本节课教师没有结合度量展开教学，整体设计还可以。