认真研读了章老师的教学设计，感觉章老师教学设计思路清晰，环环相扣。首先，借助学生熟悉的故事引入课题，激发学生的兴趣，感受数学与生活密切相关，在观察比较中，理解体积和容积的含义，打破学生原有的错误认知，在动手操作中，进一步体会体积与容积的概念。