本节课谭老师引导学生主动建构，增强学生的度量意识。课前，谭老师从生活情境入手引入，让学生感受什么是面积，统一面积单位，接着放手让学生创造面积单位，再是通过探索用面积单位，直尺测量长方形的面积。最后，通过独思群思汇报交流沟通长方形面积与对应的长方形的长与宽之间的关系，再通过类比发现从而推理出正方形（特殊的长方形）面积计算。本课的设计层层深入，环环相扣，体现了度量的本质。