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  1. 对面积和度量的关系入手，课程的导入合理；

  2. 对教材的分析非常深刻，尤其是在课程的重点和难点上，课程设计逐步深入，循序渐进的帮助学生理解面积，以及如何求出长方形的面积的方法，值得推广

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