高佳老师《什么是面积》一节教学设计让学生经历概念产生的过程，概念单位累加的过程。教学中老师在适宜的任务情景下，通过认知冲突的激发自然而然类比、迁移、联想与创造。 本节课是在学生已经认识并了解了长方形、正方形的特征，也掌握了计算长方形、正方形的周长的基础上进行教学的，通过这节课的学习让学生理解面积的含义，区分周长和面积有什么不同，也能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。