这篇教学设计，它是让学生在“实践—研讨—验证—延伸”的过程中掌握长方形面积的公式及计算，有层次，易掌握，很质朴！

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这篇教学设计，它是让学生在 “实践 — 研讨 — 验证 — 延伸” 的过程中掌握长方形面积的公式及计算，有层次，易掌握，很质朴！

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