[陈进发表于2020-2-2516:01](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180834&ptid=125960)

活动二：感悟行列的格子数与长方形面积、行列的格子数与长宽的对应关系。1、（出示 1 平方厘米的面积单位图， ...

让学生用 6 个小正方形进行研究，必然会产生认知冲突 “不够摆怎么办”，陈老师再从不同角度鼓励学生想办法解决，在众多测量方法中突出行列格子数与长方形面积的关系，最终落脚于突破教学难点，从细微处反映教师对教学的思考、以及对学生度量意识度量方法的培养和训练。