[小鱼_s6Vh5发表于2020-2-2613:36](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=180996&ptid=125959)

二、探索新知，创造度量方法  求不规则物体的体积 （一）设计测量方案  师：你有什么方法？这里有几个工 ...

实验操作的过程，本身就是在度量。余老师的这节课让学生通过小组合作，实践操作。从思考度量的方法，到利用方法度量，积累度量经验，最后总结提炼，增强学生度量意识，同时提高学生动手操作能力以及发展空间观念！