万老师《有趣的测量》一课，大胆的让学生参与实践，而且在实践中每一个学生都真正参与得到了锻炼，经历着知识产生的过程。在学习中，学生用不同方法得出同样的结论，拓展了学生的数学思维。利用转化的数学思想将不规则物体的体积转化成水的体积，进行等积变形，这确实也让学生体会到了 “等积变形” 的本质就是度量本质不变。