本节课让学生亲身经历 “分数” 的探索过程，并创造出分数，切实感受分数的内涵。 同时怎么让学生理解分数的度量意义是本节课的难点。老师通过对分数单位的处理，让学生感受分数的度量意义。在教学中，让学生经历了从整数到分数的飞跃，进而学生明白了，当分到不足一个的时候，用分数表示，这样增强了学生对新知的理解和掌握。