本节课能从学生的实际出发，遵循学生的认知规律，符合学生的认识特点，从感知二分之一，再到深入探究二分之一，再折一折，表示几分之一，设计得非常巧妙，学生学起来特别轻松，不知不觉就把知识融入到了生活里：)