万老师的《古人计数》的教学设计新颖且具有实效性。引领学生从体验、猜测古人计数的方法，在总结、验证的过程中理解对于低年级学生而言抽象的 “位值” 的理解，让学生在体验中感悟数的产生及度量的作用。收获成功的学习体验。谢谢万老师的分享：) （吉林长春 李健）