万猫
本帖最后由 万猫 于 2019-9-17 13:05 编辑
本课的做课、研讨情况：
1.7 月，组建四人答辩团队。
2.7 月 - 8 月，自学关于度量相关的文献资料，梳理相关理论。
3.7 月 - 8 月，形成《古人计数（第一课时）》教学设计一稿。
4.9 月 12 日，第一次研讨：杨薪意名师工作室全体成员开展集中研讨，解读 “度量”，进行相关课例分享，并邀请成都市小学数学教研员张碧荣老师做点评指导；形成《古人计数（第一课时）》教学设计二稿。
5.9 月 16 日，第二次研讨：四人答辩团队在杨薪意名师工作室领衔人的指导下对教学设计进行修改，并研究答辩对方团队教案，提出预设问题等，形成《古人计数（第一课时）》教学设计（终稿）。
选择语言
选择编辑器