深圳的殷华老师导入时播放嫦娥 4 号探测器和玉兔 2 号会面的视频，引出地球到月球的直线距离，让学生感受到大数的广泛应用。继而追溯到没有数字的远古时代，人们又是怎样计数的呢？这样的导入，确实是如他所说，既是对前面所学知识的复习，又能让学生加深对现代数字发展与远古时代计数的强烈对比，激发求知欲望。