殷老师的教学设计让学生经历从具体上升到一般再到理性的思维过程，培养学生符号意识的同时，让学生逐渐感悟抽象度量的本质：自然数是一个一个大起来的，其中的 1 就是度量单位，5 就是 5 个 1，50 就是 50 个 1……