学生通过称一称、掂一掂、猜一猜、说一说等实践活动，感受并建立 1 千克、1 克的重量，感知质量单位。在感知和体验中通过思考建立了千克和克的质量概念，同时激发了学生的参与兴趣，培养了学生的探索意识。