杨老师本节课通过一系列的看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等操作活动，让学生实际体验 “1 千克” 和 “1 克” 到底有多重，真切感知 “度量” 以及度量单位，在掂一掂、猜一猜的过程中正是学生度量意识逐渐形成的过程，我觉得这个环节非常有必要，让学生通过亲身体验，将数学知识内化为学生的丰富经验，感受 “度量” 单位的不同和在生活中的实际应用。