冯文婷 发表于 2019-8-30 11:20

二、预习交流、解决问题 1、认识路程、时间    谈话：通过对学习单中第一小组比赛记录的思考，你知道了什么 ...

在不同方法的对比中，体会引进速度概念的必要性，如能利用多媒体形象直观的特点，和用活动的线段图帮助理解对比过程。学生感受到：速度与路程和时间都有联系，架构起行程问题中三个数量之间联系的桥梁。从而理解速度的意义。