情景导入，既激发学生的学习兴趣，同时让学生体会数学与生活的密切联系。借助表格，培养学生发现信息、提取信息的能力。时间的认识学生理解较为深刻，对路程的概念不陌生，但理解不全面，在举例中引入距离形成对比，直观感知路程的含义。

—— 吉林榆树 吴迪