[aaa940049发表于2019-8-909:24](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=174844&ptid=125726)

同意您的观点，如果学生觉得时间变成 12 更简单，不妨我们追问学生怎么想到 12 的，可能是猜想、试出来等等。 ...

对，一定不能强迫孩子去接受，但是如果临时变换数字，是不是有种强硬拉过来的感觉？我现在在想要不设计一个作业单，让他们在课本情境图中体会比较方法的多样性。然后再设计一个情境，体会速度的简洁性。不知道可行不可行。